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孩子大約7個月時，就開始慢慢發展出不同詞彙（名詞、動詞、形容詞…等）理解的能力，也就是語意能力；大約19個月時，會慢慢發展出語法能力，也就是能夠結合詞彙和詞彙，形成有意義的短語和句子。發展順序應為：雙詞短語→疑問句→否定句→簡單句→複雜句→敘事。

如果孩子目前的語言能力不符合上述「語言發展里程碑」，就可能是發展遲緩的警訊，建議就醫檢查。例如：第一個詞彙出現較晚，或是過度使用「這個」、「那個」、「東西」等詞彙，詞彙學習速度較慢；或是語法有障礙，出現顛倒或混淆等不合語法的句子，例如：「我釣魚」講成「魚釣我」或「釣我魚」；會說的句子長度也較其他同年齡的孩子短；或是在語用上，說話不合情境或措詞不當、缺乏分析社會情境的能力、溝通技巧不佳，例如在老師面前說「老師胖得像豬」，這也是自閉症孩子較容易出現的問題。

Creating time and space for independent exploration and creation of texts allows children to experiment with emergent reading and writing behaviours without adult support.

Independent reading and writing can help develop children’s sense of ownership over their skills and provide some quiet time where children can work and explore uninterrupted, at their own pace.

大多數患有AD/HD兒童或青少年較難遵守紀律，他們做事隨心，容易衝動及沒耐性，自制能力也較低。他們處理和組織資料的能力弱，記憶力較短暫，在學習上難以獲得成就感，令他們容易對自己失去信心。因此，父母應從日常溝通著手，從六方面協助子女改善行為問題、建立自信。

Your parenting style can affect everything from how much your child weighs to how she feels about herself. It's important to ensure your parenting style is supporting healthy growth and development because the way you interact with your child and how you discipline her will influence her for the rest of her life. Researchers have identified four types of parenting styles:

* Authoritarian
* Authoritative
* Permissive
* Uninvolved

Each style takes a different approach to raising children and can be identified by a number of different characteristics.

The great Swiss psychologist Jean Piaget used to talk about “the American question.” In the course of his long career, he lectured around the world, explaining how children’s minds develop as they get older. When he visited the U.S., someone in the audience was sure to ask, “But Prof. Piaget, how can we get them to do it faster?”

Today it’s no longer just impatient Americans who assume that faster brain and cognitive development is better. Across the globe, as middle-class “high investment” parents anxiously track each milestone, it’s easy to conclude that the point of being a parent is to accelerate your child’s development as much as possible. Both parents and policy makers increasingly push preschools to be more like schools.

A wave of new research shows, however, that this picture is far too simple. A slower, longer, more nurturing childhood may actually be the best way to prepare for adulthood. Developing grown-up skills also matters, of course, but a long childhood is itself one key to a flourishing adult life.

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培養孩子愛閱讀有兩個很重要的時期：一個就是中大班，另一個就是小學一到三年級。

有人將中大班這個年紀稱為閱讀敏感期，你會發現他們很愛聽故事，也開始愛自己編故事，會自己拿書出來看，甚至說給別人聽，而且會嘗試念文字，就算不會，也會隨便念一個音，有模有樣。因此在這個年紀，培養孩子建立「閱讀」是日常活動中的一部分，是很重要的事，就如同玩玩具一樣，讓孩子每天都會想要去閱讀，建立閱讀興趣。

而小學一到三年級更是閱讀力培養的黃金時期，因為他們已經開始認字，正從繪本、漫畫漸進到「純文字」的階段，因此這年紀著重培養閱讀程度，你會發現這年紀孩子閱讀能力落差很大，有些孩子已經可以看長篇小說，有些孩子沒有圖片的書就是看不太下去，只愛看漫畫，這是因為孩子無法從文字中得到樂趣，必須仰賴圖片。

True bilingualism is a relatively rare and a beautiful thing, and by “true,” I mean speaking two languages with the proficiency of a native — something most of us will only dream of as we struggle with learning languages in school and beyond.

小學生是漢字的初學者，掌握的詞彙有限，需要學習的詞彙很多，所以如何學快速記憶生字，擴大詞彙量是關鍵，對語言表達和其他功課的學習都有幫助。

在当今的数字时代，孩子们学习如何打字至关重要。但是，学习如何快速不一定是一件困难的事情，BrightSpark帮家长收集6款免费的打字游戏，让孩子们在玩耍的同时轻松掌握打字技巧。

近几个月来，澳大利亚感染新冠病毒的儿童有所增加，引发许多家长质疑为什么自己的子女不能接种新冠疫苗。

卫生数据显示，与老年人相比，儿童患新冠疾病后出现重症与死亡的可能性较小，但他们可以将病毒传染给成年人。

澳大利亚的全国医疗监管机构——医疗用品管理局（Therapeutic Goods Administration ，TGA）已批准12岁及以上人群接种辉瑞疫苗，但政府尚在等待疫苗专家技术小组（ATAGI）的建议，从而确定12至15岁青少年的接种资格。

现阶段，任何16岁及以上的民众都涵盖在澳大利亚的疫苗推广计划内，预计疫苗专家技术小组将批准青少年和儿童群体接种疫苗。联邦政府迫切希望从下周开始开放预订。

那么，与世界其他国家相比，澳大利亚在为儿童接种疫苗方面的工作开展得如何呢？

「我們以為疫情的衝擊快結束了，但這是錯的，這些衝擊將延續數十年。」英國國家學術院近期對於COVID-19對英國社會帶來的長期影響，發表了一份長達173頁的調查。報告裡特別談到，疫情下的兒童和青少年上課方式的轉變，對學習狀況和心理狀態有多大的衝擊。

原本以為疫情很快結束，遠距教學也只是短暫的權宜之計，沒想到，拉長時程的遠距教學卻出現幾個新的現象：學生們假裝上課，甚至有學生開始消失不出現；家庭資源的不平等在疫情下被擴大，影響到學生的學習。

教育如何「一個孩子都不能少」？我們的特約記者採訪了英國的師生，談他們在這一年多來從挫折、摸索、學習，看見遠距教學帶來怎麼樣的挑戰？又如何做準備？